El proyecto que ejecuta la Corporación CIDEMOS, consiste en desarrollar Clanes Artísticos de 40 horas en los colegios públicos en el marco del programa "Jornadas Educativas ⁄nicas para la Excelencia Académica y la Formación Integral, y demás proyectos culturales y artísticos del Distrito Capital", con el propósito de impulsar el proceso de formación artística de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
En la vigencia 2017 trabajamos junto a 208 Centros de Interés (grupos) con formación de 4 horas semanales cada uno. Atendemos aproximadamente 4.536 niños, niñas y adolescentes de los colegios oficiales, primaria y secundaria a través de la intervención 50 Artistas Formadores de la Corporación CIDEMOS en las localidades de Kennedy, Suba, San Cristóbal, Mártires y Rafael Uribe Uribe.

¿Qué buscan los CLAN CIDEMOS?

El objetivo de los Clan CIDEMOS es desarrollar un programa permanente de formación artística  mediante la coordinación e implementación de grupos según los centros de interés establecidos por las áreas artísticas, adscritos a los Centros Locales de Arte para la Niñez y la Juventud - CLAN, en los que niñas, niños y jóvenes encuentren un espacio para la exploración, apropiación y desarrollo creativo de las prácticas artísticas de su interés, teniendo acceso a una formación integral en pro de su desarrollo individual y la construcción de comunidad y ciudadanía.

Los talleres artísticos que ofrecemos son:

Artes Plásticas y Visuales: dibujo manualidades, construcción visual.

Artes Audiovisuales: fotografía, video, stop motion.

Creación Literaria: incentiva la escritura de piezas literarias breves como cuentos, poemas, historietas.

Danza: folclore, danza urbana.

Teatro: Lenguaje Corporal y Gestual, técnicas de actuación, ubicación espacial, observación y sincronización, cohesión grupal, improvisación, técnica vocal, vocalización y técnicas de oratoria.

¿Cómo se integran los niños a la propuesta?

Los niños, niñas y adolescentes participan a través de los colegios, desde allí se miran los saberes y presaberes ante cada área artística, para que luego el Artista Formador presente las técnicas que van a facilitar el aprendizaje en el Clan. El objetivo final es crear un obra colectiva por grupo. Por ejemplo: en Literatura podría ser un libro-álbum, un libro de cuentos o diversas narrativas.

¿Cuál es la ruta de formación utilizada?

Formación artística desde los territorios sociales: Construimos un proceso de creación colectiva a través   del reconocimiento de los territorios que son transversales a nuestro diario vivir.

Para esto dividimos el proceso creativo en tres etapas.

1. Percepción y apreciación: En esta etapa trabajamos el cuerpo como territorio con fronteras Propiciamos espacios para la Identificación de la manera en que cada niño, niña y adolecente se percibe frente al mundo a partir de la experiencia artística. Exploramos la autoimagen y la diferencia, partiendo del reconocimiento del “otro” como elemento fundamental en la actividad artística.

2. Creación: Apropiación y producción: En esta etapa nos acercamos al  Entorno escolar y local como territorio de negociación y construcción colectiva. Brindamos herramientas para fortalecer las habilidades sociales  a través de la exploración sensorial y la sensibilidad social.

3. Socialización: Presentación Pública y Gestión: En este momento reconocemos  La ciudad como territorio de participación y humanización. Reconocemos a la ciudad como escenario de expresión y reconocimiento artístico.

Del Proyecto 40x40 para la excelencia académica y la formación integral del Plan de Desarrollo Distrital Bogot· Humana, surgen los CLAN o CENTROS LOCALES DE ARTES PARA LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD que buscan reducir la segregación en el proceso del aprendizaje artístico, donde se ofrecen los programas de formación en arte dramático, creación literaria, audiovisuales, danza, artes plásticas y música, en las etapas de iniciación artística, apropiación y desarrollo artístico creativo, y atención a talentos especiales y vocación profesional en artes, en conexión con la educación superior.

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